Ibu bapa memainkan peranan penting dalam mewujudkan persekitaran intelektual yang merangsang keturunan mereka. Perkembangan kognitif kanak-kanak dan remaja tidak hanya bergantung kepada persekitaran sekolah. Salah satu faktor yang paling penting ialah tahap pendidikan dan pekerjaan ibu bapa. Ini dipastikan melalui kajian yang dilakukan oleh penyelidik Sepanyol dari Fakulti Psikologi Universiti Malaga dengan penyertaan pakar-pakar dari Institut Karolinska di Stockholm, CSIC (Majlis Pengajian Sains Tinggi) dan Universiti Zaragoza, yang dijalankan pada 2, 161 orang antara 13 dan 18, dari wilayah Granada, Madrid, Murcia, Santander dan Zaragoza. Para sukarelawan melepasi ujian kecerdasan untuk menilai kemahiran lisan, numerik dan alasan mereka.
Sebaliknya, tahap pendidikan dan intelektual ibu bapa mereka juga dianalisis. Untuk ini, mereka diklasifikasikan kepada tiga tahap mengikut pekerjaan mereka: peringkat pengurusan, pekerja mahir, menganggur atau terlibat dalam tugas domestik. Dan tahap pendidikan mereka (pendidikan rendah, pendidikan menengah atau latihan profesional atau universiti) juga diambil kira.
Tahap pendidikan dan pekerjaan
Ibu bapa yang mempunyai tahap pendidikan dan pekerjaan yang lebih tinggi menjana persekitaran intelektual yang merangsang anak-anak mereka, yang melakukan lebih baik.
Kesimpulan utama kajian yang diterbitkan dalam "Psicothema" ialah kebarangkalian mempunyai prestasi kognitif yang tinggi adalah lebih tinggi pada anak-anak muda ibu bapa dengan tahap pendidikan dan pekerjaan yang tinggi. Para penyelidik menunjukkan bahawa "keputusan menunjukkan bahawa apabila tahap pendidikan keluarga, khususnya angka lelaki, adalah sejajar dengan tahap pekerjaan mereka, " hasilnya lebih baik. Di samping itu, perlu diingatkan bahawa hubungan antara faktor sosioekonomi - seperti tahap pendidikan ibu bapa dan jenis kerja mereka - dan prestasi intelektual lebih jelas dalam kemahiran lisan.
Oleh itu, ibu bapa dengan tahap pendidikan dan pekerjaan yang lebih tinggi menjana persekitaran kognitif yang menggalakkan dalam anak-anak mereka, yang melakukan lebih baik dalam kemahiran lisan, berangka dan alasan. Sebagai Ruth Castillo, dari Fakulti Psikologi Universiti Malaga dan pengarang utama kajian, menunjukkan pengaruh ibu bapa terhadap kecerdasan anak-anak mereka "sebahagiannya disebabkan warisan dan sebahagiannya kepada alam sekitar. Kerja-kerja membolehkan kita menyokong pengaruh ibu bapa terhadap pembangunan anak-anak mereka. Selain itu, kecerdasan bukan konsep yang stabil atau statik, kerana ia boleh dipengaruhi secara positif atau negatif bergantung kepada keadaan. "
Sekolah awam atau swasta
Satu lagi faktor dianalisis ialah jenis sekolah yang dihadiri oleh remaja (swasta atau awam). Dan ia juga menunjukkan dirinya sebagai faktor penting kerana, secara umum, mereka yang menghadiri sekolah persendirian mengiktiraf prestasi intelektual yang lebih baik berbanding mereka yang mendaftar di sekolah awam. Walaupun para penyelidik menunjukkan bahawa keputusan ini perlu diambil dengan berhati-hati, kerana bilangan orang muda yang mengambil bahagian dalam kajian dan berasal dari sekolah swasta adalah lebih kecil (176 remaja) berbanding mereka yang belajar di sekolah awam (1985).
Laporan PISA
Hasil kajian ini adalah selaras dengan Laporan PISA Pertubuhan Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD), yang mengukur kemahiran dalam membaca, matematik dan budaya anak berusia 15 tahun dari berbagai negara. Menurut laporan ini, status sosial, ekonomi dan budaya keluarga mempengaruhi dengan cara yang sangat relevan dengan prestasi pendidikan remaja. Dalam Laporan PISA 2009, pelajar Sepanyol dari sekolah swasta mendapat skor yang lebih baik dalam pemahaman bacaan, kecekapan matematik dan kecekapan saintifik daripada mereka yang berada di sekolah awam.
PRESTASI INTELLECTUAL DAN KESIHATAN
Prestasi intelektual yang baik semasa zaman kanak-kanak dan remaja tidak perlu hanya untuk membuat kemajuan dalam kajian atau dalam kerjaya profesional. Banyak penyelidikan menunjukkan bahawa kanak-kanak dan remaja yang menunjukkan prestasi kognitif dan sekolah yang lebih baik lebih cenderung untuk menikmati kesihatan yang baik semasa dewasa. Atau, dengan cara lain, tahap rendah pada masa kanak-kanak dan masa remaja boleh menjadi prediktor masalah kesihatan pada masa dewasa.
Hubungan ini telah dilihat dalam bidang kesihatan psikologi, sejak remaja yang mempunyai prestasi yang baik menikmati harga diri yang baik, tiang penting untuk perkembangan psikologi yang tepat seseorang. Dan ia juga telah terbukti dalam kesihatan fizikal, kerana prestasi intelektual yang lemah pada masa kanak-kanak dikaitkan dengan masalah jantung kemudian.
Sumber: DiarioSalud.net
